教育部近日公布了最新修訂的《普通高等學校本科專業目錄（2026年）》，此次修訂共新增38個本科專業，進一步優化了高等教育學科布局。新版目錄涵蓋13個學科門類、92個專業類，專業總數達到883個，其中"交叉學科"門類成為重點拓展領域，首次納入未來機器人、交叉工程等11個已有專業，以及具身智能、腦機科學與技術等4個全新專業。
在專業結構調整方面，"十四五"期間全國高校累計新增1.02萬個本科專業布點，同時撤銷或停招1.22萬個專業，調整幅度超過30%。今年專業調整比例首次突破10%，顯示出高等教育主動適應經濟社會發展的積極態勢。本輪調整特別注重服務國家戰略需求，能源科學與工程、深地科學與工程等新專業精準對接重大科技領域；交通能源融合工程、農業機器人等專業助力傳統產業轉型升級；生物制造、腦機科學與技術等前沿領域則著眼于未來產業發展。
針對數字經濟時代的人才需求，高校增設了數字貿易、數字金融等專業培育智能經濟新形態，數字文旅、商業人工智能等專業的設置則聚焦服務業高質量發展。為加速人工智能與實體經濟融合，教育部支持哈爾濱工業大學、北京航空航天大學等9所高校率先開設具身智能專業，構建新一代人工智能人才培養體系。
區域發展匹配度提升工作取得實質性進展，黑龍江、浙江、重慶等8個試點省市通過建立急需專業清單和預警專業清單機制，優化專業設置與產業需求的契合度。各地共打造247個特色優勢專業集群，其中浙江省圍繞數字經濟培育的智能裝備專業群、重慶市立足成渝雙城經濟圈建設的汽車電子專業群等，均形成顯著區域服務效能。目前全國已有473種專業納入省級指導性清單管理，為高校專業動態調整提供了科學依據。
